科举兴家：唐瑾他天生好命第12节(第3/3 页)

，不是不踏实的就是年龄还小的，或者几者皆有，全被归到了这一类。

所以，一年多以前的时候，他们就分开来教了。

前边三种一起上课，后边三种一起上，唐瑾惊讶的发现给跟不上唐老爷子进度的人授课的竟然不是他娘，而是他爷爷与他二爷。

刚开始上课时他爷与他二爷都不说话，只听着，老爷子也不提问他们。

后来家里有些事必须得男人去干，比如交粮啊，雇佣长工啊，磨面啊，带着家里女人去赶集啊这一类的事，都要有人，他们慢慢的就来的少了，只有闲时了才听。

唐瑾这才发现，他爷爷与他二爷的学识可是比他娘高多了！

一当了老师，感觉他们的气质都不一样了，唐瑾奇怪自己以前怎么半点都没有看出来他们的不同。再一想，其实整个唐家与村子里的人都不一样，他觉得唐家人正常，怕是在村子人眼里，他爷爷二爷也是不一样的。

最后他明白，其实真的不一样。现代的人说话经常用成词，大家都能听懂，他与家里长辈交流无障碍，没意识到这本身就是一种有学识的体现。放了在村子里，有时候说话大家听不明白，因为他下意识的用了成语，别人听不懂成语什么意思，也就不知道他在说什么了。

唐老爷子一发话，大人们想知道接下来学什么，孩子们只是纯粹的好奇。

“接下来要学的就多了。《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》一起学。”

唐老爷子还没有说完，唐四丫在一旁吃惊的叫：“哦～！这么难！”

唐二叔狠狠瞪了女儿一眼，唐四丫就不出声了。

唐瑾对于这一点很理解。

反正字都识的差不多了，意思也懂，基础打好了，现在上“初中”的课程了，当然会比“小学”的课程难很多。

其他人也没有反对的意见。等年后的时候，八个人一起上课，也只有唐六姑一个女孩。

虽然年纪不一辈份各不同，不过大家一起读书有竞争，家里学习的气氛很好。

四门课一起上，虽然每节课讲的没有以前那么多，唐瑾还是明显的感觉到了压力。

他每天早晚各背一个时辰的书，也开始正式练字，早中晚加起来至少要练一个时辰，除过吃饭睡觉那真是天天时时的都在学。

学的快了，很多地方不理解，他就能与一起念书的他爹他三叔他姑他们讨论，讨论出来了也好，讨论不出来了一

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